Taller de Reciclaje Creativo con el PEA

Para el ojo inexperto, pareci贸 que varias mesas en las oficinas del Proyecto Ecol贸gico Azuero en Pedas铆 estaban cubiertas de basura. Pero, en verdad, las bolsas vac铆as de chatarras y contenedores llenos de aceite usado de la cocina se destinaron a grandes cosas, y pronto se transformar铆an en carteras, monederos, y jabones perfumados.

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Varios grupos de Pedas铆 y de otras comunidades cercanas estaban presentes para El Taller de Reciclaje Creativo del mes de Diciembre, dirigido por la Ing. Sabina Rodr铆guez, del Departamento de Fomento de Cultura en las oficinas de la Autoridad Nacional del Ambiente en Oc煤, Herrera.

La Ing. Rodr铆guez comenz贸 con una breve introducci贸n, seguida por una r谩pida demostraci贸n de c贸mo iniciar el proceso de tejer con paquetes de dulces, caramelos, o burundagas y envoltorios para formar carteras y monederos. Los asistentes luego tomaron sus tijeras y se pusieron a trabajar. Las bolsas de patatas fritas desaparecieron r谩pidamente, transformandolas en entrelazados coloridos en forma de zig-zags y los comienzos de monederos.

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Cuando los participantes hab铆an dominado los finos pliegues necesarios para la fabricaci贸n de bolsos y carteras recicladas, lleg贸 el momento para la segunda mitad del taller: jabones caseros. La Ing. Rodr铆guez demostr贸 la forma correcta de mezclar la potasa con agua y aceite reciclado. Luego, cada participante tuvo la oportunidad de hacer su propio jab贸n para llevar a casa, con la elecci贸n de una variedad de fragancias. Los asistentes se fueron con sus jabones en la mano, listo para usar despu茅s de un per铆odo de envejecimiento de un mes. Aprenda a hacer su propio jabon con la receta de Sra. Rodriguez.

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T茅cnicas Ecol贸gicas: 驴C贸mo hacer un Ariete y preparar Bocashi?

El s谩bado 13 de octubre, el Proyecto Ecol贸gico Azuero reuni贸 a productores locales y varios miembros de la comunidad para dos lecciones consecutivas sobre t茅cnicas sostenibles.

Para el d铆a de charlas, el PEA invit贸 no uno sino dos expertos, el profesor Manuel Cede帽o, Director de la Escuela Pablo Ballesteros en Los Asientos y miembro de la asociaci贸n silvopastoril APASPE, y a nuestro propio Jairo Batista, el extraordinario jardinero org谩nico.

El profesor Cede帽o empez贸, hablando sobre c贸mo construir un ariete, un tipo de bomba de agua especial autoalimentable.

En Azuero, las zonas ribere帽as son frecuentemente contaminadas y erosionadas por el ganado que bebe directamente de los arroyos. El ariete, el profesor Cede帽o explic贸, ayuda a resolver este problema por permitir a los agricultores bombear agua de casi cualquier corriente sin electricidad o gasolina. Un ariete funciona las 24 horas del d铆a y permite que el agua se bombea hacia arriba a trav茅s de distancias considerable, incluso con niveles muy bajos de presi贸n de agua. Con un ariete, el profesor Cede帽o explic贸, se puede cercar la quebrada, almacenar el agua bombeado en tanques, y con seguridad proporciona bebederos al ganado.

Dise帽o b谩sico de la bomba ariete c. Wikimedia Commons

El profesor Cede帽o tambi茅n habl贸 sobre el dise帽o simple y el bajo costo de la bomba, explic贸 c贸mo se arma la bomba, y mostr贸 un breve v铆deo de demostraci贸n de un ariete en funcionamiento. Despu茅s, los asistentes se reunieron en el patio para ver un ariete sencillo en聽 acci贸n. El ariete ya montado se sorte贸 al final del d铆a, y un ganadero de Valleriquito volvi贸 a la casa con su propia bomba.

El profesor Cede帽o con el ganador de la t贸mbola c. Ryan Dibala

Para obtener m谩s informaci贸n sobre c贸mo crear e instalar un ariete, eche una mirada a la presentaci贸n del profesor Cede帽o. Y para una explicaci贸n de las piezas del ariete y como armarlas, haga clic aqu铆.
Despu茅s de un breve descanso, el se帽or Jairo Batista tom贸 el escenario para el segundo seminario del d铆a: c贸mo hacer y utilizar 芦Bocashi,鈥 un tipo especial de abono org谩nico fermentado.

El Sr. Batista comenz贸 por explicar la importancia de utilizar fertilizantes org谩nicos que, a diferencia de los fertilizantes qu铆micos, enriquecen el suelo con el tiempo, cuestan poco, y proporcionan a las plantas una amplia gama de nutrientes.

El Sr. Batista explica los ingredientes del abono c. Ryan Dibala

El Bocashi, el se帽or Batista explic贸, es muy eficaz como fertilizante y se puede hacer con ingredientes que se encuentran en la mayor铆a de las fincas. El Bocashi se hace generalmente de una mezcla de esti茅rcol, carb贸n, ceniza, tierra, cascarilla de arroz, melaza, agua, y levadura, pero muchos de los ingredientes pueden ser sustituidos si es necesario. El Sr. Batista explic贸 la funci贸n de cada ingrediente en la mezcla, con diferentes ingredientes que ayudan a regular la fermentaci贸n, la humedad, la aireaci贸n, y el cuerpo del producto final. El Bocashi, seg煤n el se帽or Batista, se aplica en el suelo bajo de una capa de tierra, donde alimenta a las ra铆ces de las plantas mientras crecen hacia abajo.

Ingredientes de Bocashi listos para mezclar c. Mark Waterman

Despu茅s de la presentaci贸n, los asistentes hicieron sus propias mezclas de Bocashi, con dos grupos que compitiendo para ver qui茅n podr铆a mezclar el mejor lote. El Bocashi debe fermentar durante 15 d铆as antes de que pueda ser utilizado, pero a los participantes se les fue ofrecido peque帽as bolsas de Bocashi listo para usar y para llevar a casa como recompensa por su arduo trabajo.

Para m谩s detalles sobre c贸mo hacer y utilizar Bocashi, consulte la presentaci贸n del se帽or Batista, le env铆e un correo electr贸nico a jairo@azueroearthporject.org, o vis铆tenos en nuestras oficinas en Pedas铆.

Dando los primeros pasos con el huerto escolar de Pedas铆!

Profesora Zaira Samudio de Canto trabaja con estudiantes empezando el huerto escolar de Pedas铆, c. Ashley Stonecipher

Ashley Stonecipher, Consultora de huertos escolares Pedasie帽os de PEA y voluntaria de respuesta de Cuerpo de Paz, empez贸 a construir un huerto org谩nico escolar con los profesores y estudiantes en el Instituto Plinio A. Moscoso, Pedas铆, en junio del 2013. Ashley colabora con la profesora de agricultura, Zaira Samudio de Canto, y 160 estudiantes de las clases de primer, segundo y tercero a帽o en este proyecto de huerto escolar. Tomo 聽lecciones y actividades para el 聽huerto que se adapten a las directrices curriculares actuales para cada a帽o 聽y 谩rea de la materia.

Las metas del huerto son: crear un modelo educativo de huerto, fomentar una comunidad sana en la agricultura org谩nica sostenible, ense帽ar a los estudiantes acerca de un ecosistema, integrar el huerto en la materia de agricultura y otros temas que los profesores pueden utilizar a la vez, y proporcionar recursos sobre c贸mo reducir o eliminar el uso de qu铆micos en la agricultura de Azuero a trav茅s del Programa Organicultivo de PEA.

El dise帽o no tradicional de una flor para el huerto escolar de Pedas铆, c. Ashley Stonecipher

El dise帽o general del huerto, es en forma de una flor, con camas en el que crecer谩 una diversidad de cultivos, fue desarrollado por la profesora Zaira Samudio de Canto con la inspiraci贸n en el huerto de demostraci贸n del Ministerio de Desarrollo Agropecuario聽(MIDA) en la Feria Internacional de Azuero de este a帽o en La Villa de Los Santos. La profesora Zaira Samudio de Canto quer铆a dise帽ar un huerto no tradicional para inspirar la creatividad de sus estudiantes y para despertar el inter茅s de los visitantes a la escuela. Adem谩s de las camas centrales, el huerto cuenta con una zona de siembra de las tres hermanas (zapallo, ma铆z y frijoles), una zona de siembra de cultivos de cobertura, un 谩rea con pollos, y una pila de compost. Los estudiantes tambi茅n est谩n preparando un 谩rea para la germinaci贸n de los cultivos futuros.

Cada clase de agricultura se divide en dos partes: La primera parte es una lecci贸n en el sal贸n sobre la teor铆a de un principio de la agricultura sostenible, y la segunda parte es una lecci贸n pr谩ctica en el 鈥渉uerto-escuela鈥 聽aplicando las teor铆as, es decir, 隆lo aprendido! Por ejemplo, la profesora Zaira Samudio de Canto present贸 sobre el material org谩nico y el compost en presentaciones elaboradas por Ashley, y luego los estudiantes prepararon una pila de compost con materiales que trajeron a la clase. La estrategia de Ashley y Profesora Zaira es incorporar la mayor cantidad de materiales que puedan traer los estudiantes a la escuela, y 聽aumentar la participaci贸n de los estudiantes y sus familias en el proyecto. Tambi茅n reciclan 篓objetos de basura篓 que se encuentra en la escuela para m谩s sostenibilidad.

Las clases de agricultura est谩n dise帽ado ser muy practical. Aqu铆 un estudiante hace una pila de compost despu茅s de una lecci贸n sobre materia org谩nica, c. Ashley Stonecipher

El resultado final es un huerto org谩nico que los estudiantes van a crear y mantener durante el a帽o escolar.聽Ashley dice, 篓Ha sido maravilloso trabajar con la profesora Zaira Samudio de Canto sobre el proyecto de huerto escolar. Es entusiasta, paciente con los estudiantes, bien informada y abierta a experimentar y probar cosas nuevas篓. Los objetivos futuros de Ashley incluyen la investigaci贸n de nuevas actividades para agregar a los planes de estudios de la clase, la redacci贸n de un manual de actividades de huerto para la escuela de Pedas铆 y para otros voluntarios de Cuerpo de Paz en Panam谩 y PEA, as铆 como la coordinaci贸n de un equipo de huerto formal en la escuela.

Para m谩s informaci贸n sobre Ashley y su proyecto, visite la p谩gina de Colaboradores. Para m谩s informaci贸n sobre el programa de Organicultivo, visite la p谩gina de extensi贸n comunitaria.

Escrito por Sophie M. Fuchs

Ashley Stonecipher con Profesora Zaira Samudio de Canto en el huerto escolar de Pedas铆, c. Sophie Fuchs

 

De Basura a Tesoro: Anne-Marie Potts Ense帽a Tejer con Cartuchos Pl谩sticos

 

c. Sophie Fuchs

驴Qu茅 se debe hacer con todas las bolsas de pl谩stico que obtenemos de la tienda? El 20 de octubre de 2012, Anne-Marie Potts mostr贸 a la comunidad una soluci贸n innovadora: haz croch茅 con las bolsas y convi茅rtelas en nuevos tesoros. Anne-Marie ha estado ense帽ando esta t茅cnica desde hace mucho tiempo como parte de de las iniciativas comunitarias que promueve Educaci贸n Primero, visitando grupos de escuelas y de comunidades en todo el pa铆s de Panam谩. Por ejemplo, ella ha ense帽ado a los clubes de mujeres como crear productos de tejer para vender y obtener ingresos adicionales. La t茅cnica es b谩sica, pero los resultados son hermosos. Uno simplemente tiene que cortar las bolsas de pl谩stico en tiras, atarlas y tejer en la manera normal para producir bolsas de playa, bolsas, manteles, incluso depuradores para el fregadero de la cocina en colores brillantes.

c. Sophie Fuchs

Gente de lugares tan lejanos como Bocas del Toro asistieron al taller para aprender a tejer con Anne-Marie. Uno de los participantes m谩s tarde uso 聽lo que aprendi贸 y a帽adi贸 tiras de punto de las bolsas negras de basura para su vestido reciclado en un desfile patrocinado por la escuela. La idea abre muchas nuevas posibilidades de reutilizaci贸n de los elementos que tradicionalmente se tiran a la basura y terminan siendo quemados en el vertedero. Este proceso contamina el aire que nosotros respiramos en Azuero. El Proyecto Ecol贸gico Azuero les 聽invita a observar ideas frescas e innovadoras 聽de c贸mo convertir material reciclado en productos o cosas hermosas y 煤tiles con un poco de creatividad.

Para m谩s informaci贸n y recursos del taller, visita la P谩gina de Expertos Invitados de Anne-Marie.

Escrito por Sophie M. Fuchs

Como Ahorrar Dinero con Biogas

C茅sar Gonz谩lez, profesor de INADEH (Instituto Nacional de Formaci贸n Profesional y Capacitaci贸n para el Desarrollo Humano) and UTP (la Universidad Tecnol贸gica de Panam谩), ense帽o su carro que corre con biog谩s a residentes de Pedas铆 en un evento comunitario el d铆a del 26 de mayo.

Gonz谩lez subray贸 que uno de los avances que hace que biog谩s sea 煤til es la capacidad de comprimirla en tanques port谩tiles, exactamente como ya se hace con marcas tradicionales de gas actualmente disponible en el mercado (marcas Panagas, Tropigas brands, por ejemplo). Biog谩s le facilita la creaci贸n de sistemas que ahorran dinero tras usarla para dar electricidad y gas a hogares y negocios.

Actualmente, el gobierno Paname帽o da un subsidio muy grande para bajar los costos de gas al consumidor, lo cual les cuesta millones de d贸lares por a帽o. A cambio, si invirtiera en biog谩s, se podr铆a producir gas a un costo mucho mas bajo, as铆 ahorrando dinero para el consumidor y el gobierno paname帽o, y en adici贸n generando ganancia adicional para ganaderos y otros criadores de animales.聽~C茅sar Gonz谩lez

Miembros de la comunidad preguntaron sobre la log铆stica de tener un carro de biog谩s, para lo cual C茅sar Gonz谩lez usa excremento de porquerizas locales, y preguntaron sobre los precios asociados con instalar un sistema de biog谩s de hogar.