Categoría: Iniciativa de Mapeo SIG

Almuerzo de graduación de los jóvenes agro-ambientales

¡Los jóvenes agro-ambientales se han graduado! Sí, en diciembre de 2018 el Proyecto Ecológico Azuero celebró con un almuerzo la culminación de programa “Jóvenes líderes agro-ambientales”.

Fig. 1. La imagen muestra a los jóvenes agro-ambientales que se graduaron y algunos de los participantes

Los jóvenes agro-ambientales

Esta iniciativa buscaba generar jóvenes líderes en conservación de cuencas en los I.P.T.A. de Tonosí (UPMA Tonosí) y Las Minas (Manada de Capitanes Salvando la Flora y Fauna) que estuvieran comprometidos en proteger los recursos naturales que ofrecen las cuencas del río Tonosí y el río Parita, a través de talleres enfocados principalmente en el manejo sostenible de tierras.

Fig. 2. Edward García dando una presentación a los presentes sobre el progreso de los jóvenes agro-ambientales durante el año

Cena de graduación

Para recompensar la determinación que mostraron estos jóvenes durante el año, se les premió con un delicioso almuerzo proveniente de las aplicadas manos de la cocina del restaurante La Maestra, sin lugar a dudas, para chuparse los dedos. Sin embargo, antes de tan delicioso almuerzo, se hizo una presentación para que aquellos participantes fueran testigos del progresos de los jóvenes, y si bien no está de más, para que recordarán la travesía en la que se habían encaminado. Se mostraron algunas de las actividades que habían realizado: realizaron talleres de elaboración de abono orgánico, análisis de agua, análisis de suelos, aprendieron metodologías comunitarias participativas, aprendieron métodos alternativos de riego, participaron del taller de uso de drones y sistemas de información geográfica, participaron del IV congreso sobre el manejo sostenible de tierras, realizaron limpiezas de playas, reforestaciones, entre muchas otras actividades que forjaron en gran medida las capacidades de estos jóvenes para conservar las cuencas hidrográficas de sus comunidades.

Entrega de certificados

Después de unas estimulantes palabras dadas por dos jóvenes de estos institutos sobre su experiencia de aprendizaje, se prosiguió con la entrega de certificados y algunos regalos. Se mencionó que éste programa no hubiese sido posible sin el auspicio y apoyo de FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura), MiAmbiente Panamá, MEDUCA y el Proyecto Ecológico Azuero. El evento finalizó con los jóvenes agro-ambientales mostrándoles a todos cómo manejar el drone, e incluso tomaron fotografías con el de todos los presentes; estamos ansiosos por ver los futuros progresos de este prometedor grupo de jóvenes que desea proteger la naturaleza que le rodea.

Jóvenes agro-ambientales a 50 metros de altura

En 2018, el Proyecto Ecológico Azuero prepara a grupos de jóvenes agro-ambientales de los I.P.T.A. de Tonosí y Las Minas en diversas temáticas ambientales para proteger a las cuencas hidrográficas de los ríos Parita y Tonosí, las cuales a través de los años han sufrido deforestación, erosión y sequías. Sin embargo, para lograr tal hazaña se necesitan herramientas que proveen la suficiente información para poder tratarla de manera adecuada, entre una de ellas, el análisis de localización geo-espacial e interpretación de imágenes geo-espaciales.

Fig. 1. Drone utilizado durante el taller

 

Taller de drones

Fig. 2. La imagen muestra a dos jóvenes del I.P.T.A. de Tonosí trabajando en QGIS utilizando la imagen a gran escala tomada por el dron

El Proyecto Ecologico Azuero apoyo a la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura) y MiAmbiente Panamá para realizar el “Taller de Capacitación en Sistemas de Información Geográfica y Uso de Drones para el Manejo Sostenible de Tierras” en cada uno de los Institutos. Este taller era una semana de conocimientos nuevos mientras los jóvenes aprendieron a manejar el drone desde los detalles más básicos como ubicar sus piezas, pasando por lo intermedio al ajustar el trayecto de viaje con Pix4d para que tomara las fotografías deseadas, hasta lo más avanzado, que comprendería hacer volar el drone tanto en modo automático como en manual

Fig. 3. Estudiante del I.P.T.A. de Las Minas realizando una misión de toma de fotografías con el drone sobre el campo de su respectivo instituto

con todas las medidas posibles de seguridad ¡Aunque fácil parezca, no lo es, tiende a ser sumamente protocolar!

En la segunda etapa del taller, los estudiantes siguieron utilizando el Pix4d para proseguir con el proceso de unión de las fotografías que el drone había tomado, es decir, este software puede tomar fotografías por cuadros utilizando una calidad específica de pixeles basada en la capacidad del drone y la altura que a este se le dé, una vez hecho esto, la aplicación unifica las fotografías traslapando unas sobre otras, dando como

Fig.4. Estudiantes del I.P.T.A. de Las Minas utilizando el software QGIS para analizar sus fotografías sobre un mapa

resultado una sola imagen a gran escala del terreno designado. Luego, esta imagen fue trabajada con la aplicación QGIS, es un programa que contiene un sistema de información geográfico, y, sobre un mapa real del mundo, se colocó en modo de capa la fotografía a gran escala, como muestra la figura 2.

 

 

 

¿Porque enseñar a los jóvenes estas herramientas?

La idea general de enseñarles estas complejas herramientas de análisis geográfico, tiene como objetivo lograr que los jóvenes puedan hacer un mapeo de sus respectivas cuencas hidrográficas con imágenes reales del área, para que luego puedan ser analizadas desde un enfoque o plano diferente, más amplio. A partir de ese punto hay muchos factores que pueden ser observados, como el grado de erosión, cobertura boscosa, áreas de conectividad boscosa, trayecto de la cuenca, población aledaña, medio informativo, medición del área en distintos tipos de medidas, entre muchas otras aplicaciones. Para asegurar que estos objetivos sean llevados a la realidad, la FAO regaló un drone y una laptop a cada institución, e instaló el programa en todas las computadores disponibles. Esperamos que a futuro, tener jóvenes con estos conocimientos en la comunidad mejore la gestión de las cuencas y acelerará la conservación de las mismas.

Fig.5. Jóvenes del I.P.T.A. de Tonosí que asistieron al taller de drones

 

 

 

 

 

Reforestando por Azuero

Se llegó la época lluviosa en Azuero y junto a ella empezó nuestra jornada de reforestación. En este año 2018 hasta el mes de agosto, hemos realizado reforestaciones en 6 fincas entre julio y agosto.

Fig. 1. Jornada de reforestación finca aledaña a Venao junto a Soyuz Bilingual School, el 17 de agosto.
Fig. 2. La imagen muestra una planta de guanábana (Annona Muricata), sembrada durante la jornada de reforestación en Nuario, el 28 de agosto.
Las reforestaciones

En el Proyecto Ecológico Azuero, buscamos siempre los lugares más apartados, marginales, apartados de carreteras, y en sitios inclinados y pendientes para reforestar, dado que estos lugares suelen ser los menos aptos para actividad agropecuaria, y son muy importantes para reforestar para la protección de cuencas y vida silvestre. Nuestras reforestaciones fueron realizadas desde horas de la mañana 7:00 a.m. y se extendían hasta la 1:00 p.m., muchas bajo condiciones de difícil de acceso tanto en distancia como en obstáculos, la lluvia, suelo resbaladizo, pendientes y riachuelos, fueron una de las pocos retos para la realización de esta gratificante tarea para conservar la cobertura boscosa de la Península de Azuero.

 

UN AZUERO MÁS VERDE, UN AZUERO MÁS VIVO

Antes de iniciar con la jornada de reforestación, en las oficinas del Proyecto Ecológico Azuero y ATP/CEFATI, se realizó el 21 de marzo un conversatorio con los actores claves para la realización exitosa de esta iniciativa. Este conversatorio tuvo como objetivo aclarar las dudas existentes entre los productores sobre cómo estaba actuando la Ley de Incentivos Forestales 2016 y la Alianza por el Millón de Hectáreas, la cual tiene como objetivo apoyar a aquellos que desean reforestar sus tierras a través de un incentivo económico. Un panel de productores que habían participado en las siembras con el Proyecto Ecológico Azuero en 2017 contaron sobre sus experiencias. Finalmente, se presentaron distintas técnicas para establecer parcelas forestales o de conservación en las fincas y conocer los actores claves para la reforestación como las asociaciones, cultivadores de árboles, y otros reforestadores.

Los Resultados

Hasta el momento del 2018, hemos sembrado un aproximado de 1644 plantones en las zonas de Nuario, Venao y Bajo Corral. Beneficiando a 6 productores de la zona, preservando el ecosistema de especies únicas en Azuero como el mono araña de Azuero (Ateles geoffroyi azuerensis), conservando las cuencas hidrográficas, mitigando el cambio climático, asegurando la sostenibilidad productiva de las fincas a futuro, y diversificando la producción de las fincas con deliciosas frutas y productos provenientes de los árboles.

Fig. 3. Ruth Metzel apoya a un joven de CADI Bilingual Academy en la siembra de un árbol en la jornada de reforestación en Nuario, el 17 de agosto.

 

El apoyo

Todas estas reforestaciones fueron posibles gracias al esfuerzo y entusiasmo de
diversas entidades e instituciones como: Soyuz Bilingual School, Colegio María Manuel Tejada Roca, C.A.D.I Bilingual Academy, Cuerpo de Paz, MEDUCA Herrera, ATP, Colegio Plinio Moscoso, Alcaldía de Pedasí, Restaurante La Maestra, U.P.M.A. Tonosí, Manada de Capitanes Las Minas, voluntarios y la comunidad de cada una de las diferentes áreas en las cuales reforestamos. Agradecemos al Prince Bernhard Nature Fund, Mohamed bin Zayed Species Conservation Fund y American Forests por su apoyo a este proyecto.

 

¿Te interesa reforestar?
Fig. 4. Coordinador de Vivero Jairo Batista y Reforestador Edgar Medina transportan plantones a un sitio de reforestación cerca de Venao el 25 de julio.

Si desea conocer más sobre el trabajo del Proyecto Ecológico Azuero puede seguirlo buscando @proecoazuero en Facebook, Twitter e Instagram. Para cualquier consulta al 995-2995; info@proecoazuero.org. Si desea apoyar a nuestro programa de reforestación puede comunicarse con nosotros, visitarnos a nuestra oficina en Pedasí o puede seguir esta página para realizar una donación: https://www.globalgiving.org/projects/support-riparian-reforestation-with-azuero-farmers/

 

Fig. 5. Participantes en una Jornada de reforestación en La Miel organizado por el Cuerpo de Paz, 28 de julio.

PEA y la Universidad de Maryland Colaborarán Para Estudio del Mono Araña

En el mes de julio, el Proyecto Ecológico Azuero ganó un nuevo aliado en la lucha para proteger la especie en peligro crítico, el mono araña de Azuero.

En un memorando de entendimiento firmado el 5 de julio, el PEA y el Laboratorio Fagan de la Universidad de Maryland lanzó oficialmente un esfuerzo de colaboración para mejorar la comprensión del comportamiento y el hábitat del Ateles geoffroyi azuerensis, una subespecie del mono araña centroamericano que vive solamente en la península de Azuero.

El mono araña de Azuero se considera en peligro de extinción, con tan sólo 145 individuos que permanecen en el medio silvestre, y muy poco se sabe de sus tendencias de comportamiento. Para llenar este vacío, los investigadores del laboratorio Bill Fagan de la Universidad de Maryland usarán collares GPS para rastrear los monos en Azuero.

El mono araña de Azuero c. Natalia Reagan

A lo largo del estudio que durará dos años, los investigadores esperan obtener una mejor comprensión de cómo interactúan los animales entre sí y con su entorno, centrándose especialmente en cómo los monos han cambiado su comportamiento en respuesta a la deforestación de su hábitat del bosque seco.

Utilizando los datos obtenidos de los collares de rastreo y mapas SIG desarrollados por el PEA, los investigadores podrán determinar mejor donde viven los monos, lo que comen y cómo se desplazan de un lugar a otro.

Una vez que los datos hayan sido recogidos, el PEA y los investigadores de la Universidad de Maryland solicitarán la participación de otros actores clave en la región con el fin de desarrollar estrategias para proteger al mono araña y promover su sobrevivencia como especie.

Con el uso de mapas de cobertura vegetal elaboradas por PEA y los datos de campo, los investigadores también trabajarán para determinar cuáles especies de árboles son los más importantes en el suministro de alimento y hábitat para los monos arañas. La información será luego utilizada como parte del esfuerzo continuo del PEA para crear un corredor biológico que conecta los bosques donde viven los monos arañas en diferentes partes de Azuero, utilizando especies de árboles adecuadas para los hábitos sociales y la dieta del mono araña de Azuero.

Obtenga más información sobre el Laboratorio Fagan aquí.

Estudiante de la Universidad de Florida Crea Mapa de Árboles en Azuero

Para estimar la cantidad de carbono contenido en estos paisajes, el equipo mide el diámetro y la altura de cada árbol mapeado en el estudio. Aquí Diógenes y Luis miden un árbol de Panamá (Sterculia apetala) muy grande, c. Sarah Graves

En junio y julio de 2013, Sarah Graves de la Universidad de Florida, realizó investigaciones de campo para crear un mapa de la cubierta forestal de la Península de Azuero, como parte del estudio de una maestría titulada ” Remnant tree communities in dry tropical agricultural landscapes: Use of aerial and satellite imagery for species identification, biomass estimation, and forest cover mapping” (título en inglés).

El objetivo del estudio es cuantificar la cobertura arbórea de los bosques secos y húmedos tropicales degradados, la diversidad de las especies de árboles y los stocks de carbono. Esta investigación informará  la función ecológica de la comunidad de árboles dispersos y se puede utilizar directamente en las iniciativas de conservación y reforestación para proteger los ecosistemas naturales. Su estudio se realiza en colaboración con su consejera la Dra. Stephanie Bohlman de la Escuela de Recursos Forestales y Conservación,  la investigación de campo fue financiado parcialmente por el programa de Conservación Tropical y Desarrollo de Universidad de Florida.

Luis mide el diámetro de un árbol en una colina con vistas a un campo de arroz recién arado. Las medidas de diámetro y altura se utilizan para estimar la cantidad de carbono contenido en los árboles del paisaje de Azuero. c. Sarah Graves

De la Universidad de Panamá Lesly Oderay Candelaria  estudiante de pregrado, Jairo Batista miembro del personal de PEA, con Diógenes Ibarra y Luis Mensilla formaron el equipo que colaboró con Sarah en el trabajo de campo para este estudio. Durante el transcurso del trabajo de campo, Sarah y su equipo se centraron específicamente en la región de Venao y Oria Arriba en Los Santos, visitando fincas designadas para localizar, identificar y contar coronas de los árboles en el área de la muestra. También midieron el diámetro y la altura para calcular la biomasa. En total, se asignan más de 60 especies de árboles y más de 1.500 coronas de los árboles individuales.

Estos datos de campo se combinan con imágenes aéreas de alta resolución para desarrollar un modelo informático que puede mapear la distribución de especies de árboles y ayudar a comprender la diversidad de árboles en toda la zona. Imágenes aéreas fue proporcionada por el Observatorio Carnegie Airborne en la Universidad de Stanford. Sarah prevé que el análisis de imágenes y de los resultados de este estudio se completará en junio de 2014.

Acceso a las propiedades cerca de la carretera principal requiere un tipo de transporte más Panameña . Sarah monta un caballo alquilado de un propietario cercano para cruzar el río Oria y acceder a una finca remota. c. Sarah Graves

Este estudio proporciona información muy valiosa sobre la diversidad de árboles de Azuero y ayuda a informar a los esfuerzos del Proyecto Ecológico Azuero por apoyar la reforestación del bosque seco tropical en la región. Sarah mencionó que, “de mis conversaciones con los propietarios de tierras, es evidente que los agricultores comprendan temas como la deforestación y el cambio climático y son receptivos a los programas para aumentar la diversidad de árboles locales”. PEA agradece a Sarah Graves y a la Dra. Bohlman por la oportunidad de colaborar en este importante proyecto.

Para aprender más sobre Sarah Graves, consulte la página de Colaboradores. Para obtener más información sobre las especies de árboles nativos, echa un vistazo a la base de datos de los árboles de PEA.

PEA Entrega Rompecabezas del Mapa de Azuero a Escuelas Locales

Estudiante creando su rompecabeza del mapa de Azuero, c. Ruth Metzel

El 11 y 12 de junio de 2013 el Proyecto Ecológico Azuero entregó rompecabezas a las escuelas que participan en su iniciativa educativa anual del mono araña  en honor al  Mes de los Recursos Naturales y su participación en la iniciativa anual de PEA para conservar el mono araña de Azuero y su hábitat de bosque seco tropical.

Miembros de PEA Carmela Luciano y Ruth Metzel con estudiantes creando sus rompecabezas, c. Ruth Metzel

Los rompecabezas del Proyecto Ecológico Azuero contiene un mapa de la península de Azuero realizados  por Guillermo Duran y el equipo de diseño de PEA con la base de datos de SIG de las prioridades de conservación que muestra a los estudiantes cómo las comunidades se relacionan geográficamente a los principales centros de población de la península y las áreas protegidas importantes.

A través del trabajo con los rompecabezas, los estudiantes aprenderán a identificar, valorar y proteger las maravillas naturales que se encuentran en sus áreas protegidas locales y desarrollar la comprensión geográfica de la península de Azuero. Carmela Luciano, Ruth Metzel y Hannah Metzel del equipo del Proyecto Ecológico Azuero ayudaron a los maestros y estudiantes para armar sus rompecabezas en la celebración de su uso en el futuro como ¡herramienta de enseñanza en las escuelas que participan!

Rompecabeza del mapa de Azuero, c. Guillermo Duran

Conoce a los nuevos colaboradores de PEA!

Nuevos colaboradores de PEA: Ashley Stonecipher, Sarah Graves, Lesly Oderay Candelaria, Hannah Metzel, Sabina Roan, and Victor Tran (de la izquierda por encima a la derecha por abajo), c. sujetos de las fotos

El Proyecto Ecológico Azuero da la bienvenida a varios colaboradores nuevos en la oficina de  Pedasí que estarán llevando a cabo investigaciones y proyectos relacionados con la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Ellos desean  conocer a la comunidad de Pedasí y también  explorar la península de Azuero a través de sus proyectos!

Ashley Stonecipher, Consultora de Huertos Escolares Pedasieños, Cuerpo de Paz.

Ashley está colaborando con la escuela de Pedasí, Instituto Plinio A. Moscoso para desarrollar un huerto orgánico con los estudiantes y profesores. Ashley llega al PEA después de  haber completado recientemente 2 años y medio en Cuerpo de Paz en Paraguay donde trabajó en agricultura sostenible con los agricultores locales y las mujeres enseñando la importancia de cultivar en huerto orgánico. Ashley recibió su licenciatura en Horticultura Ambiental con especialización en Gestión de jardines públicos  y una Maestría en Administración de Empresas y una Maestría en Negocios Internacionales en  la Universidad de Florida.

Sarah Graves, Equipo de Investigación de Campo de la Universidad de Florida

Sarah está realizando una investigación para cuantificar la diversidad de las especies y el contenido de carbono de los árboles dispersos en potreros con alta resolución en imágenes aéreas híper espectrales y datos LIDAR. Ella está haciendo su Maestría en Ciencias de Recursos Forestales y Conservación en la Universidad de Florida con el asesoramiento de la Dra. Stephanie Bohlman. Sarah Graves se graduó en la Universidad de Minnesota, en Ciencias Ambientales. Sarah  asistió a la Universidad de Wisconsin para obtener un certificado profesional en sistemas de información geográfica (SIG) y la teledetección.

Lesly Oderay Candelaria, Equipo de Investigación de Campo de la Universidad de Florida

Como parte de su práctica profesional en la Universidad de Panamá en Penonomé, Lesly es colaboradora del equipo de investigación de campo de la Universidad de Florida que busca cuantificar la diversidad de las especies y el contenido de carbono de los árboles dispersos en potreros con alta resolución en imágenes aéreas híper espectrales y datos LIDAR. Lesly estudia actualmente en el curso del cuarto año de la Licenciatura en Recursos Naturales y Ambiente de la Universidad de Panamá en la sede de Penonomé.

Hannah Metzel, Pasante de Educación Ambiental

Hannah está colaborando con PEA para desarrollar el currículo del programa Pro-Eco Pela´os.  Hannah es estudiante de Connecticut College con doble carrera con enfoques en Estudios Ambientales y Gobierno. Tras ser voluntaria en el Parque West Hill cerca de su pueblo y su asistencia en cursos en Ciencias Ambientales, ha desarrollado interés en la transformación de combustibles fósiles a recursos renovables. Después de graduarse en la Universidad de Connecticut College, Hannah asistirá a una facultad de derecho para estudiar derecho ambiental.

Sabina Roan, Pasante de Mapeo SIG

Sabina se dedica a agregar y actualizar la base de datos SIG de PEA, y también participa en los programas de reciclaje y Pro-Eco Pela´os de PEA y el monitoreo de tortugas. Sabina acaba de terminar una licenciatura en Geografía con especialización en Sistemas Urbanos de la Universidad McGill en Montreal, Canadá. Su asignatura secundaria es en Sistemas de Información Geográfica y del Medio Ambiente.

Victor Tran, Pasante de Organicultivo

Victor colabora con el programa de Organicultivo investigando los sistemas de manejo y control de plagas naturales y ayudando en el huerto orgánico experimental de PEA. Víctor se encuentra de visita en PEA de QC  Montreal, Canadá, donde estudia Ciencias Agrícolas y Ambientales en la Universidad de McGill. Él viene como  viajero por primera vez a Panamá. Cuando  Victor no está en la huerta, espera aprender más sobre el estilo de vida de Panamá, mediante la interacción con la gente de la comunidad, y la visita a los agricultores locales.

Para aprender más sobre estos colaboradores nuevos, visita la página de Colaboradores.

PEA colabora con el Cuerpo de Paz en el Seminario de Liderazgo Ambiental

Participantes del seminario de liderazgo ambiental en Reserva Forestal el Montoso, c. Ina Hysi

Leo Mena editor de las Eco-Guías de PEA hizo una presentación a un grupo de estudiantes y propietarios que asistieron al Seminario de Liderazgo Ambiental el 20 de febrero del 2013. El seminario de Liderazgo Ambiental fue planeado y organizado por Natalie Petrucci, una voluntaria del Cuerpo de Paz en El Cedro de las Minas y fue desarrollado utilizando materiales elaborados por el Cuerpo de Paz Panamá con fondos de la comunidad de El Cedro, Autoridad National del Ambiente (ANAM), y fondos para pequeños proyectos de USAID. La presentación de PEA en el seminario destacó la magnitud de la deforestación utilizando el mapa de Azuero creado mediante el uso de sistemas de información geográfica (SIG) por Guillermo Duran miembro del personal de PEA. También se proporcionó un mapa a la comunidad y  PEA sirvió de moderador con los   participantes del seminario en un diálogo para visualizar y analizar el efecto de la deforestación en El Cedro.

Los participantes en el seminario señalaron que se sorprendieron al ver la falta de bosques en El Cedro, especialmente a lo largo de los bordes del Río La Villa, un río importante que provee agua a muchas partes de la península de Azuero, incluyendo las ciudades de La Villa y Chitré. Con el uso de este mapa, los habitantes de El Cedro fueron capaces de identificar las partes de la comunidad que necesitan ser reforestada. Los participantes en el Seminario de Liderazgo Ambiental se sintieron motivados para reforestar áreas alrededor de su comunidad de El Cedro. En el seminario, los miembros del grupo hicieron hincapié en sus objetivos para reforestar alrededor de los ríos de la cuenca del río La Villa y en la carretera principal, por lo que los habitantes de El Cedro pueden ver el valor de los árboles.

Para obtener más información acerca de la reforestación en la península de Azuero, visite la página de expertos visitantes  de PEA en un seminario de la reforestación realizado en abril de 2013. Para obtener más información acerca de la reforestación en general, visite el Centro de Recursos de PEA en línea o en la oficina de PEA en Pedasí, Los Santos, Panamá. PEA ofrece ahora una herramienta en línea para la plantación de árboles nativos de la Península de Azuero. Echa un vistazo a la base de datos de plantas de PEA para más información.

PEA presenta a ELTI sobre la creación de un Corredor Biológico

Mapa del propósito de PEA del corridor biológico, c. Guillermo Duran

El 31 de enero, la  Directora de Programas de PEA Ruth Metzel presentó al  seminario de Iniciativa  Liderazgo y Capacitación Ambiental (ELTI) sobre la utilización de los sistemas de información geográficos (SIG) de PEA busca crear un corredor para el  hábitat de la vida silvestre en Los Santos. La presentación, titulada “La creación de un corredor de conservación en Azuero”, explicó el proyecto de PEA para encontrar una ruta de conexión entre los bosques secos en Los Santos, donde habita la subespecie endémica, el mono araña del Azuero (Ateles geoffroyi azurensis). PEA creó una ruta potencial utilizando variables biofísicas y socioeconómicas para seleccionar las propiedades óptimas para su inclusión en este corredor biológico. La ruta final es de 80 kilómetros de longitud, que se extiende desde el Parque Nacional Cerro Hoya al Bosque de Achotines. Esta información le ayudará a informar a los programas de PEA a conservar el bosque seco de Azuero y proteger el hábitat natural del mono araña y otras especies que viven en la Península de Azuero.

Esta presentación forma  parte del seminario de ELTI, titulado “Servicios Ambientales y Restauración de Bosques Tropicales”, que se enfoca en la formación de profesionales y expertos técnicos, basado en  técnicas básicas para proyectos de conservación y restauración a través de presentaciones, discusiones y trabajo de campo. El curso se llevó a cabo desde el 28 de enero al 2 de febrero en el Laboratorio de Achotines y  los participantes tuvieron la oportunidad de explorar el bosque seco local en la Península de Azuero.

Objetivos del Curso: *

  1. Conocer los fundamentos ecológicos que inciden en el funcionamiento de los bosques, el ordenamiento territorial y la provisión de servicios ambientales en regiones tropicales.
  2. Analizar las causas y consecuencias que la degradación ambiental tiene en la regeneración natural y la restauración del bosque tropical a una escala local y regional. 
  3. Reconocer las diferentes estrategias, herramientas y tecnologías disponibles para guiar la toma de decisiones en el ordenamiento territorial y la restauración del paisaje forestal. 
  4. Aprender técnicas para evaluar las propiedades del ecosistema forestal tropical y el progreso de las estrategias de restauración y ordenamiento, tanto a escala local como del paisaje.

* Tomado del documento de ELTI ¨Resumen del Curso¨

La Iniciativa de Liderazgo y Capacitación Ambiental (ELTI) es un programa conjunto a través de la escuela de Yale de Estudios Forestales y Ambientales (F & ES) y el Instituto Smithsonian de Investigaciones Tropicales (STRI) para proporcionar a las personas las herramientas necesarias para la conservación de bosques tropicales en América Latina y Asia.

Leer la presentación de Powerpoint ¨La creación de un corridor de conservación en Azuero¨.

Escrito por Sophie M. Fuchs