Los Estudiantes de las Escuelas Comunitarias Celebran ¡al Mono Araña de Azuero!

Ruth Metzel con estudiantes de Escuela Oria Arriba, c. Guillermo Duran

¿Qué les sucede  a los monos arañas en su hábitat  natural, cuando se talan los árboles? Los estudiantes de cuatro escuelas primarias locales – Oria Arriba, Nuario, Vallerriquito y Los Asientos – exploraron este cuestionamiento durante la Iniciativa Escolar del Mono Araña de 2012 del Proyecto Ecológico Azuero del 22 al 25 de octubre.  Este año, que marca el tercer año de la iniciativa anual de PEA, se enfocó en cómo la fragmentación del bosque afecta al  mono araña de Azuero y al resto de la fauna local a través de juegos interactivos, canciones ambientales y un mural pintado en cada escuela Los Juegos incluyeron:

• Relevo Animal de Azuero – Un juego de adivinar, los jugadores aprenden a describir las características de las especies silvestres locales.

• Mono Twister – ¡El Reto! – Un juego de Twister, los jugadores representan monos arañas y aprenden importantes especies de árboles  para la supervivencia del mono araña tratando de  sobrevivir en un bosque que disminuye de tamaño con tiempo.

• El bosque de la suerte – Una versión de rampas y escaleras que explora cómo los claros de los bosques y el retoño de las plantas impactan la vida silvestre de manera diferente.

• Fruta-¡manía! – Un juego activo en el que los estudiantes recogen tantas frutas como sea posible mientras que eluden a un cazador furtivo en un bosque  cada día más reducido.

A través de estos juegos, el personal de PEA y los voluntarios alentaron a los estudiantes a identificar a los animales,  especies locales  y árboles nativos para así considerar lo que le ocurre  al mono araña de Azuero en su hábitat, que cada vez  se vuelve más o menos fragmentado (por ejemplo, alguien planta un árbol o corta  árboles para construir una carretera). Los estudiantes también cantaron «tamborito» con mensajes ambientales sobre el futuro de la subespecie de mono araña y la importancia de la conservación del bosque seco de Azuero.

Practicantes Pedro Pérez y Enita Cerrud con estudiantes de Escuela Vallerriquito, c. Guillermo Duran

Para obtener más información sobre la Iniciativa Escolar PEA Mono Araña y otras oportunidades de educación, véase Educación.

Escrito por Sophie M. Fuchs

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